아이에게 “지금 무엇이 필요할까?”라고 물었을 때
상황은 이해하지만 적절한 물건을 떠올리기 어려워하는 경우가 있습니다.
이번 자료는 그림 속 상황을 보고 필요한 물건을 찾아 고른 뒤, 완전한 문장으로 말해 보는 언어치료 무료 활동지입니다.
단순히 사물 이름을 맞히는 활동에서 끝나지 않고,
상황 관찰 → 사물의 기능 이해 → 필요한 물건 추론 → 문장 표현
순서로 연습할 수 있도록 구성했습니다.
상황 이해와 문장 확장이 필요한 아동에게 활용하기 좋습니다.
필요한 물건 찾기 활동은 어떤 언어 능력을 연습할까요?
“필요한 물건 찾기”는 보기 중 정답 하나를 선택하는 간단한 활동처럼 보이지만 실제로는 여러 가지 언어 능력이 함께 필요합니다.
먼저 그림 속 상황을 이해해야 합니다.
예를 들어 화분의 잎이 축 처지고 흙이 말라 있는 모습을 보고
“화분에 물이 필요하구나.”라는 상황을 파악해야 합니다.
그다음에는 여러 사물 중 어떤 물건이 그 상황에서 사용되는지 연결해야 합니다.
그리고 마지막에는
“물뿌리개.”
라고 한 단어로 대답하는 것에서 더 나아가
“화분에 물을 주려고 물뿌리개가 필요해요.”
처럼 완전한 문장으로 표현할 수 있습니다.
이 과정에서 자연스럽게 다음과 같은 언어 영역을 연습할 수 있습니다.
* 수용언어
* 표현언어
* 상황 이해
* 사물의 기능 이해
* 생활 속 문제해결
* 목적 표현
* 조사 사용
* 문장 확장
아동은 그림을 관찰한 뒤 상황에 가장 알맞은 물건 하나를 골라 ○표 합니다.
1. 화분에 물을 주려고 해요
필요한 물건: 물뿌리개
“화분에 물을 주려고 물뿌리개가 필요해요.”
2. 단추가 떨어졌어요
필요한 물건: 바느질 도구
“단추를 달려고 바느질 도구가 필요해요.”
3. 바닥에 물을 쏟았어요
필요한 물건: 걸레
“바닥을 닦으려고 걸레가 필요해요.”
4. 선물을 포장하려고 해요
필요한 물건: 포장지
“선물을 포장하려고 포장지가 필요해요.”
5. 젖은 머리를 말리려고 해요
필요한 물건: 헤어드라이어
“젖은 머리를 말리려고 헤어드라이어가 필요해요.”
6. 손톱이 길어요
필요한 물건: 손톱깎이
“긴 손톱을 자르려고 손톱깎이가 필요해요.”
7. 사진을 붙이려고 해요
필요한 물건: 테이프
“사진을 붙이려고 테이프가 필요해요.”
8. 강아지와 산책하려고 해요
필요한 물건: 목줄
“강아지와 산책하려고 목줄이 필요해요.”
9. 캠핑장에서 밤이 되었어요
필요한 물건: 손전등
“어두운 곳을 보려고 손전등이 필요해요.”
10. 모래성을 만들려고 해요
필요한 물건: 모래삽
“모래성을 만들려고 모래삽이 필요해요.”
<필요한 물건 찾기 활동지 사용 방법>
처음부터 정답을 알려주기보다는 아동이 그림을 충분히 관찰하도록 기다려 주세요.
1. 그림을 함께 관찰합니다
“그림에서 무슨 일이 생겼을까?”
“아이가 무엇을 보고 있지?”
처럼 그림 속 핵심 상황을 먼저 확인합니다.
2. 필요한 물건을 생각해 봅니다
“이럴 때 무엇이 필요할까?”
라고 질문합니다.
아동이 스스로 대답할 수 있다면 선택지를 바로 보여주지 않아도 좋습니다.
3. 세 가지 보기 중 하나를 선택합니다
아동이 어려워한다면 세 가지 물건을 하나씩 살펴보면서 기능을 이야기해 주세요.
“이건 어디에 사용하는 물건이지?”
“이걸로 바닥의 물을 닦을 수 있을까?”
처럼 의미 단서를 줄 수 있습니다.
4. 완전한 문장으로 말합니다
아동이 “걸레!”라고 대답했다면
“맞아. 바닥을 닦으려고 걸레가 필요해요.”
라고 문장으로 확장해 주세요.
<언어재활사가 활용할 때 이렇게 확장해 보세요>
아동의 언어 수준에 따라 같은 활동도 반응 수준을 다르게 설정할 수 있습니다.
한 단어 표현 단계
“뭐가 필요해?”
→ “걸레.”
짧은 문장 단계
“걸레가 필요해요.”
목적을 포함한 문장 단계
“바닥을 닦으려고 걸레가 필요해요.”
이유까지 확장하기
“왜 걸레가 필요해?”
→ “바닥에 물을 쏟아서 닦아야 해요.”
이렇게 한 장의 활동지로도
사물 이름 → 기능 → 목적 → 이유 설명까지 언어를 확장할 수 있습니다.
아이가 어려워한다면 단서는 이렇게 주세요
언어치료에서는 바로 정답을 알려주기보다 필요한 만큼 단서를 단계적으로 제공하는 것이 좋습니다.
1. 먼저 스스로 대답할 시간을 줍니다.
2. “물을 주는 물건이 필요하겠네.”처럼 의미 단서를 줍니다.
3. 그림 속 핵심 부분을 가리켜 시각 단서를 줍니다.
4. 필요한 경우 보기 수를 줄여 2지선다로 제시합니다.
5. “화분에 물을 주려고…”처럼 문장 시작 부분을 알려줍니다.
6. 성인이 전체 문장을 모델링합니다.
7. 마지막에는 함께 따라 말해 봅니다.
아동이 성공하면 다시 세 가지 보기 또는 자발 표현으로 확장해 주세요.
필요한 물건을 찾는 것에서 끝내지 말고
아이와 함께 **“왜 필요한지”, “무엇을 하려고 필요한지”**까지 이야기해 보세요.
짧은 한 단어 반응이 자연스럽게 긴 문장으로 이어지는 좋은 언어활동이 될 수 있습니다.
※ 본 자료는 개인·가정·교육·언어치료 목적으로 사용할 수 있습니다.
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