가위바위보 놀이 활동지

 

안녕하세요. 로로쌤입니다 :)

오늘은 아이들이 익숙하게 알고 있는 가위바위보를 활용한 활동지를 준비했어요.

가위, 바위, 보 그림을 보고 이름을 익히는 것부터 시작해서
같은 그림 찾기, 지시에 맞는 그림 고르기, 규칙에 따라 선택하기까지 단계적으로 활용할 수 있는 자료입니다.

가위바위보는 아이들이 좋아하는 놀이이기도 하지만, 언어치료에서는 어휘 이해, 청각적 주의집중, 지시 따르기, 규칙 이해, 표현언어 활동으로도 다양하게 확장할 수 있어요.

활동 1. 가위·바위·보 이름 익히기

먼저 그림을 보면서 각각의 이름을 확인해 주세요.

가위 / 바위 / 보

아이가 단어를 잘 모르는 경우에는 그림을 가리키며 이름을 들려주고 따라 말해보도록 합니다.

“이건 가위야.”
“바위 찾아볼까?”
“보는 어디에 있을까?”

처럼 간단한 질문부터 시작할 수 있어요.

그림을 보고 직접 손으로 가위바위보 모양을 만들어보는 것도 좋습니다.

활동 2. 같은 그림 찾아보기

여러 개의 손 그림 가운데 같은 모양을 찾아봅니다.

처음에는

“가위 찾아.”

“바위는 어디 있어?”

처럼 한 가지 조건만 제시해 주세요.

익숙해지면

“가위 두 개 찾아봐.”

“위에 있는 보를 찾아봐.”

처럼 개수나 위치 개념을 함께 넣어줄 수 있습니다.

활동 3. 지시 듣고 찾기

아이가 그림에 익숙해졌다면 말로만 지시를 들려주고 해당 그림을 찾아보세요.

예를 들어,

“가위에 동그라미 해.”

“바위를 찾아서 손가락으로 가리켜.”

“보를 먼저 찾고 그다음 가위를 찾아.”

와 같이 난이도를 조절할 수 있습니다.

한 단계 지시가 가능하다면 두 단계 지시로 확장해 보는 것도 좋아요.

활동 4. 가위바위보 규칙 이해하기

가위바위보의 기본 규칙을 알고 있는 아이라면 한 단계 더 확장할 수 있습니다.

가위는 보를 이겨요.
바위는 가위를 이겨요.
보는 바위를 이겨요.

“가위를 이기는 것은 무엇일까?”

“바위와 가위가 나오면 누가 이길까?”

처럼 질문하면서 규칙을 기억하고 판단하는 활동으로 활용할 수 있습니다.

단순히 그림을 찾는 것보다 생각해서 답해야 하기 때문에 언어 이해와 작업기억 활동으로도 연결할 수 있어요.

말하기 활동으로도 활용해 보세요

정답을 고른 후에는 아이가 이유까지 말해보도록 도와주세요.

“왜 바위를 골랐어?”

“바위가 가위를 이겨요.”

“누가 이겼어?”

“바위가 이겼어요.”

처음에는 한 단어로 대답하더라도 괜찮습니다.

바위 → 바위가 이겼어 → 바위가 가위를 이겼어요

처럼 아이의 현재 발화 수준보다 조금 긴 문장으로 확장해서 들려주세요.

이런 목표에 활용할 수 있어요

가위바위보 활동은 아이의 수준에 따라 가위·바위·보 어휘 이해 및 표현, 그림 변별, 시각적 주의집중, 한 단계·두 단계 지시 따르기, 규칙 이해, 작업기억, 문장 표현과 이유 말하기 등으로 활용할 수 있습니다.

같은 활동지라도 질문 방법을 바꾸면 다양한 언어 수준의 아이들과 사용할 수 있어요.

 

 

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